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兒童英語課程

兒童英語會話

I Can Read 為一年制兒童英語課程,重點在培養兒童的獨立閱讀能力。課程使用 I Can Read 獨有的教學模式,通過每週課堂上的教學及鞏固練習,學生將通過一系列 I Can Read 變音標記,掌握辨別音素的能力。

兒童英語閱讀:Levels 1 to 6(第一階段)

採用獨有的ICR變音標記,配合獨創的音素系統化閱讀課程

學生學習:

  • BEC3F5E8-A1FF-42A2-9399-E786E151582ACreated with sketchtool. 自動識別單詞中的各個音素
  • D8AB89E8-2E74-4AEF-B5B6-641EF5818454Created with sketchtool. 辨識單詞中代表個別音素的字母或字 母組合,而非單純背誦及單詞拼寫
  • 210A5686-196C-42E7-87F7-7F440F439C3CCreated with sketchtool. 運用所學的音素知識,為我們故事書中的每個生詞解碼
  • BC703964-B154-4CE7-B10E-27953CBE3DE1Created with sketchtool. 深度理解閱讀內容

課程內容

  • 110A38C6-839A-4754-9D88-7E320DEF77CECreated with sketchtool. 運用所學音素知識拼寫主要詞彙
  • F4ACD586-189E-4441-BAA0-55ECD865C131Created with sketchtool.A 運用變音標記配合音素初步獨立閱讀
  • D1DD8B4D-B02C-4468-B3ED-2670F8F23B0BCreated with sketchtool. 閱讀特別編寫的兒童趣味故事
  • 5F07D902-D66B-4314-93B2-70867A189754Created with sketchtool. 在朗讀中使用代碼卡上的變音標記

學習目標

  • 運用課程中教授的方法獨立閱讀
  • 閱讀並分析新的和熟悉的單詞
  • 通過有節奏和富情感表達的方式閱讀
  • 使用語法正確的語句回答閱讀理解問題
  • 利用 ICR 拼寫清單擴大詞彙量
  • 理解語句的組成結構
  • 撰寫簡單的語句

兒童英語閱讀::Levels 1 to 6(第二階段)

在半年後第二個階段的6個月裡,學生們將運用在第一階段(閱讀級別1、2、3)所學到的新閱讀技能。

Students Learn to:

  • BEC3F5E8-A1FF-42A2-9399-E786E151582ACreated with sketchtool. 閱讀小說
  • D8AB89E8-2E74-4AEF-B5B6-641EF5818454Created with sketchtool. 以口述形式理解並完成閱讀理解
  • 210A5686-196C-42E7-87F7-7F440F439C3CCreated with sketchtool. 撰寫理解閱讀答案
  • BC703964-B154-4CE7-B10E-27953CBE3DE1Created with sketchtool. 閱讀沒有變音標記的故事書

課程內容

  • 110A38C6-839A-4754-9D88-7E320DEF77CECreated with sketchtool. 正確拼寫單詞及書寫語句
  • F4ACD586-189E-4441-BAA0-55ECD865C131Created with sketchtool.A 單詞拼寫測試
  • D1DD8B4D-B02C-4468-B3ED-2670F8F23B0BCreated with sketchtool. 完成指定的閱讀和拼寫功課
  • 5F07D902-D66B-4314-93B2-70867A189754Created with sketchtool. 語法訓練

學習目標

  • 不使用變音標記與音素分讀籤獨立閱讀
  • 不使用變音標記與音素分讀籤閱讀,並解碼新的和熟悉的單詞
  • 通過有節奏和富情感表達的方式閱讀
  • 使用語法正確的語句回答閱讀理解問題
  • 利用 ICR 拼寫清單擴大詞彙量
  • 理解語句的組成結構
  • 撰寫簡單的語句
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I CAN READ 網上學習平台獨特之處為老師在準備課堂時,會利用平台獨有的「黑板」功能,製作有趣生動的圖片或動畫於課堂時使用,讓學生能更專注和享受網上學習。

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停課通知

鑑於近日有新型冠狀病毒個案增加,教育局宣布全港學校停課至3月1日。以下為本校有關之應變措施

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