我們的品牌形象

好奇心​

驅使我們發揮出無窮創意,為每日的教學注入新元素。

享樂心

我們用想像力、歡笑聲和希望來教學,讓學習充滿樂趣。

自信心​

我們竭盡所能為每個學生提供強大後盾,讓學生充滿自信把握每一步,最終讓學生飛躍成長。

同理心

讓更多人欣賞我們敢為人先的教育系統,此乃科學與藝術的完美結合。

我們的品牌形象

好奇心

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驅使我們發揮出無窮創意,為每日的教學注入新元素。

自信心

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我們竭盡所能為每個學生提供強大後盾,讓學生充滿自信把握每一步,最終讓學生飛躍成長。

享樂心

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我們用想像力、歡笑聲和希望來教學,讓學習充滿樂趣。

同理心

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讓更多人欣賞我們敢為人先的教育系統,此乃科學與藝術的完美結合。

I CAN READ 的教學模式

I CAN READ 教學模式源於1995 至2000 年間由教育心理學家 Antony Earnshaw 和 Annabel Seargeant 進行的研究。模式採用系統化、漸進式分級教學,是全球首創將讀音與字母或字母組拼寫聯繫起來的獨特教學法。

I CAN READ 閱讀課程讓學生認識英文字母是如何組合在一起來代表各個音韻,並有效地讓強學生自行掌握其閱讀進度。

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I CAN READ 教學模式讓初學者掌握以下三種學習閱讀的必要技巧:

  • 音韻意識 Phonological Awareness
  • 拼讀法 Phonics
  • 形聲字混合序列法

I CAN READ 閱讀課程旨在幫助初學者克服閱讀過程中拆字拼字時所遇到的困難。當閱讀時遇到可拼出多個音韻的字母或複雜的組合時,一切都會因而變得簡單。由簡單、直接音韻組合的詞彙入門,循序漸進到複雜的詞彙,學生們將在學習的道路上輕鬆取得成功。

為甚麼 I CAN READ 的閱讀課程可以領先全球?

我們的課程是資深教育心理學專家多年研究成果

  • 由教育心理學家經過多年研究創立。
  • 雄厚的課程開發師資:由學士、研究生以至博士的學歷,主攻文學、 語言學及心理學等, 專注閱讀課程和臨床研究逾15年。 
  • I CAN READ 創建團隊亦是培生教育出版集團《Dealing with Dyslexia and Reading Difficulties》的編寫團隊 。
  • 經過新加坡、澳洲和其他多國驗證,教學及經營模式獲科學統計理據支持。 
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  • 成功培養出超過300,000個學生。
  • 獲 Brian Byrne 教授 (Alphabetic Principle 的作者) 讚譽,此教學方法與最新閱讀教育科研結果最一致。
  • 選擇 I CAN READ 等於選擇了成功,20載行業領導者的專業及信心保證,您的不二之選。
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I CAN READ 入門班

2.5至5歲

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I CAN READ 中級班

5至7歲

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I CAN READ 進階班

7至12歲

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