我們的品牌形象
好奇心
驅使我們發揮出無窮創意，為每日的教學注入新元素。
享樂心
我們用想像力、歡笑聲和希望來教學，讓學習充滿樂趣。
- 好奇心
- 自信心
- 享樂心
- 同理心
- 我們的
品牌形象
自信心
我們竭盡所能為每個學生提供強大後盾，讓學生充滿自信把握每一步，最終讓學生飛躍成長。
同理心
讓更多人欣賞我們敢為人先的教育系統，此乃科學與藝術的完美結合。
我們的品牌形象
好奇心
好奇心
驅使我們發揮出無窮創意，為每日的教學注入新元素。
自信心
自信心
我們竭盡所能為每個學生提供強大後盾，讓學生充滿自信把握每一步，最終讓學生飛躍成長。
享樂心
享樂心
我們用想像力、歡笑聲和希望來教學，讓學習充滿樂趣。
同理心
同理心
讓更多人欣賞我們敢為人先的教育系統，此乃科學與藝術的完美結合。
I CAN READ 的教學模式
I CAN READ 教學模式源於1995 至2000 年間由教育心理學家 Antony Earnshaw 和 Annabel Seargeant 進行的研究。模式採用系統化、漸進式分級教學，是全球首創將讀音與字母或字母組拼寫聯繫起來的獨特教學法。
I CAN READ 閱讀課程讓學生認識英文字母是如何組合在一起來代表各個音韻，並有效地讓強學生自行掌握其閱讀進度。
I CAN READ 教學模式讓初學者掌握以下三種學習閱讀的必要技巧：
- 音韻意識 Phonological Awareness
- 拼讀法 Phonics
- 形聲字混合序列法
I CAN READ 閱讀課程旨在幫助初學者克服閱讀過程中拆字拼字時所遇到的困難。當閱讀時遇到可拼出多個音韻的字母或複雜的組合時，一切都會因而變得簡單。由簡單、直接音韻組合的詞彙入門，循序漸進到複雜的詞彙，學生們將在學習的道路上輕鬆取得成功。
為甚麼 I CAN READ 的閱讀課程可以領先全球？
我們的課程是資深教育心理學專家多年研究成果
- 由教育心理學家經過多年研究創立。
- 雄厚的課程開發師資：由學士、研究生以至博士的學歷，主攻文學、 語言學及心理學等， 專注閱讀課程和臨床研究逾15年。
- I CAN READ 創建團隊亦是培生教育出版集團《Dealing with Dyslexia and Reading Difficulties》的編寫團隊 。
- 經過新加坡、澳洲和其他多國驗證，教學及經營模式獲科學統計理據支持。
- 成功培養出超過300,000個學生。
- 獲 Brian Byrne 教授 (Alphabetic Principle 的作者) 讚譽，此教學方法與最新閱讀教育科研結果最一致。
- 選擇 I CAN READ 等於選擇了成功，20載行業領導者的專業及信心保證，您的不二之選。
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